|
|
|||
 |
|
||
|
|
|
||
Utiliser l'outil informatique
Utiliser un traitement de texte pour fournir aux élèves des documents de qualité. En particulier des "Essentiels" de cours qui seront plus clairs, donc plus faciles à apprendre que leurs notes, et qui deviendront des documents de référence pour les années suivantes. A ce propos, il serait très intéressant que les professeurs d'un établissement se concertent pour que les documents distribués aux élèves soient utilisés par tous, à tout moment. On peut envisager de constituer une banque de données utilisée et enrichie par tous les professeurs d'un établissement et même, à un niveau plus étendu grâce à l'Internet.Intégrer des séquences informatiques à la présentation
d'une leçon pour l'animer, la rendre plus attrayante mais aussi
pour permettre aux élèves de visualiser les nouvelles notions
et donc, de mieux les comprendre.
Utiliser des logiciels destinés aux élèves pendant
des séances d'exercices. L'ordinateur permet une grande autonomie,
chaque élève pouvant travailler à son rythme et à
son niveau.
L'ordinateur, qui intimide encore beaucoup d'adultes, attire les élèves.
Certains l'ont déjà utilisé, et les autres se familiarisent
très vite. Outre ce que cet outil peut apporter aux élèves
en mathématiques, il me semble nécessaire de l'intégrer
à l'enseignement pour avoir un environnement éducatif qui
reflète le monde du travail.
Retour en haut de la page
Carte du site